2016-11-21
11月18日下午，太阳集团app首页珠海校區創行團隊為興華小學的六年級學生帶去了别開生面的一節課，在為學生帶去歡樂的同時，也讓他們在動手實踐中學習到生物知識。
在學生們熱烈的掌聲中，課堂正式開始。主講人抛出一個問題，并由各組助教老師引導學生們開展讨論，從而引入第一個實驗的主角——果膠酶。随後，在各組助教老師的幫助下，學生們進行了果膠酶的實驗，在認真完成每一步實驗操作的同時，學生實時地提出實驗中遇到的問題，并由助教老師予以解答。
（學生們動手實踐）
在動手操作的過程中，學生們積極思考，從一個實驗中發散思維，聯想到更多的知識。最後，大家一起觀察實驗結果，并在主講人的引導下一起歸納實驗中的知識點。在短暫的課間休息中，學生們都熱情地圍在老師的身邊，繼續詢問剛才實驗的相關内容。
在第二個實驗的開始，主講人以幽默的口吻為學生們講述了一個有關姜撞奶來源的傳說，吸引了學生們的注意力，并通過提出“生活中哪些物質中含有蛋白質？”等問題，讓學生們結合在上一實驗中所學的知識，引出“蛋白酶”這一概念。主講人在講解完相關原理以及實操過程後，課程進入到姜撞奶實驗環節。學生們動手攪拌姜汁，盛裝牛奶。親身實踐有效的激發了學生的求知欲望，讓學生能在活躍的氛圍中學習到新知識。
在提問環節，通過助教老師引導學生們進行的小組讨論，他們可以了解到各自的想法，并且培養自己的歸納能力，學會篩選并總結出來每個人的觀點。最後，學生們互相分享自己親手制作的姜撞奶，課室中充滿歡樂，這次課堂也圓滿結束。
（學生們舉手回答問題）
在後續的采訪中，學生們表示，這種講課方式很有趣、很新鮮，講課的内容都是書上沒有的新知識，非常希望老師們還能再來為他們上課。興華小學的老師也對這次課堂予以高度的贊揚，他們認為學生的課堂參與度很高，課堂氣氛很活躍，學生不僅學到新知識，而且玩得很開心。
關于這次課堂，創行團隊的項目負責人表示：“本次課堂中，創行團隊隻希望充當提供知識與解答疑惑的角色，而把學習中“親身實踐，學以緻用”的部分交還給學生，通過“即時互動”、“師生小組探究”的模式，學生能進行深度的思考，自發的提出并解決問題，從被動學習變為主動學習。正因我們也經曆過傳統的教育，所以我們深知傳統教育的局限性，也明白改變不是一朝一夕能完成的，但我們堅信，哪怕我們的行動隻能給教育改良帶去一點點的啟發，我們為項目所付出的時間就都值得了。”（2016年11月21日）